Pierre et le loup

Lors de mon stage en CE1 les élèves avaient une sortie au théâtre prévue pour aller voir le spectacle de Pierre et le loup. Du coup, j'en ai profité pour en faire un mini-projet avec les élèves.

Voici les choses que j'ai mises en place pendant la semaine, avant et après le spectacle. J’ai utilise le CD pour une première écoute, puis les fiches sur les instruments de Bout de gomme avant de voir ce qu’étaient ces instruments. Nous avons lu l’histoire ensemble avant d’aller voir le spectacle. Après, je leur ai proposé une fiche inspire du document de l’académie de Créteil, pour savoir ce qu’ils avaient le plus aimé et le moins aimé dans le spectacle, ils devaient ensuite faire le dessin de leur moment préféré du spectacle.

Voici les liens qui m'ont aidés : 

• Histoire de Pierre et le loup : [ici] 
• Projet de lecture par Gomme et gribouillages : [ici] 
• Textes et illustrations après le spectacle par l'académie de Créteil : [ici] 
• Ecoute de l'histoire par Deezer : [ici] 
• Instruments par Bout de gomme : [ici] 
• Affiche des personnages par Bout de gomme : [ici] 
• Puzzle de l'histoire : [ici] 
• Rallye lecture : [ici] 

Semaine du 06 au 10 Février

Stage en Grande Section de Maternelle

Presque une semaine déjà ! Les enfants sont adorables et très attachants (je sens que demain soir va être très dur...) et la maîtresse vraiment gentille ! J'apprends tellement et je me dis que cette semaine est vraiment passée bien trop vite... En tout cas il m'aura conforté dans l'idée que j'adore la maternelle :) ! J'ai beaucoup appris et je suis assez triste de me dire que je n'aurai plus de stage dans cette classe, ni en maternelle de l'année... M'enfin si tout va bien (on croise très très fort les doigts) j'aurai peut être une classe maternelle l'an prochain (et oui on peut rêver, non ;) ?! )

Et vous, comment se passent vos stages ?

Après une semaine de stage ...

Baptiste, 7 ans à sa maîtresse : "Vous revenez lundi ?"

Sa maîtresse : "Oui, je reviens."

Baptiste : " Oh j'ai hâte que Mlle Stéphanie revienne en Mars ! "

Après une semaine de stage en responsabilité bien chargée et plutôt fatigante par le temps que ça m'a pris, et le boulot que ça donne, ça fait énormément plaisir d'entendre ça par hasard :D 

Stage en CE1

Je suis en classe de CE1 depuis lundi et tout se passe très bien ! J’avais déjà un a priori positif sur ce niveau, qui a été confirmé. Je suis vraiment plus à l’aise avec les plus petits qu’avec des CM2 ! J’ai donc profité de cette semaine pour essayer des choses, imaginer des séances variées, en créant des jeux, des activités, et je me suis amusée ! Et comme je suis arrivée en stage lundi, j’ai utilisé l’heure d’arts plastiques pour créer avec eux un calendrier de l’avent qui rend  vraiment bien ! Les enfants étaient ravis ! Je redoute donc demain soir… Une semaine c’est vraiment trop court, et dire que lundi prochain je reprends les cours à la fac…

Je me suis vraiment rendue compte de mon point faible en CE1 : la gestion du temps !Après une semaine en CM1-CM2 où j’étais assez débordée, mais j’avais à peu près le temps de tout faire, la semaine en CE1 a été totalement différente. En effet, je me suis fait avoir par le temps plus d’une fois. J’ai également dû gérer l’écart entre ceux qui travaillent très vite et ceux qui travaillent beaucoup plus lentement.

Stage en CM1-CM2

J'ai commencé hier mon stage d'une semaine en CM1-CM2 ! Je dois dire que la première matinée a été rude ! Ils m'ont assez testé mais l'après-midi, j'ai eu le droit à un bon dix minutes sans bruit ! On aurait entendu une mouche voler...

Aujourd'hui, j'ai commencé avec une séquence de Littérature sur la BD que j'ai moi-même élaboré et ça a vraiment bien marché ! Ils ont adoré donc je suis vraiment contente ! En plus, je me sens beaucoup plus à l’aise, et la discipline passe enfin au second rang. Je me rends également compte que prendre son temps est bien pour les élèves et, au niveau de mes prép je prévois un peu trop d’activités (en une semaine j’ai envie de faire tellement de choses en même temps !)

Documents pour les remplaçants

Fiche d'information sur l'école

Fiche d'information sur la classe

Tiré de : Réussir sa classe tous les jours...ou presque ! de C. Buscaglia et L. Sanchez

Ressources pour mes stages

Je suis à la recherche de sites (d'instits) pour m'aider à préparer la base de mes séances lors de mes deux stages, l'un en CM1-CM2, l'autre en CE1. J'ai déjà trouvé pas mal de vraies mines d'or pour le CE1 (peut-être parce que j'ai plus cherché ?) mais très peu encore pour le CM1 et CM2 (voir même le double niveau !)

Quelqu'un a des sites sympas à partager ? 

Stage en CM1-CM2 :

• Loustics
• Pedago Gilles
• Schola
• Mon école  
• Marevann
• La classe de Cécile

Stage en CE1 :

• Charivari
• Lutin Bazar 
• Zoutils

Tous cycles : 

• La classe bleue
• Classeur d'école

Et aussi celui que m'a fait découvrir Agnès : Eklaprofs

Stages

Excusez moi pour ce peu d'articles ces temps-ci, je suis entre deux stages (le premier en CM1-CM2 et le second, commencé aujourd'hui en CE1 !) et mes cours à la fac. 

Je compte faire un post d'ici peu avec un certain nombre de documents, ou en tout cas des pistes pour s'approprier des documents tels que le journal de bord et la fiche de préparation (entre autres).

Sinon mon stage d'observation en CE1 s'est très bien passé et j'y retourne Jeudi pour une journée remplie en émotions j'imagine puisque je serai en responsabilité ! La classe de CE1 compte 26 élèves tous adorables et d'un bon niveau. Pour ce qui est du CM1-CM2, je n'ai pour l'instant eu l'occasion que de passer une après-midi seule avec eux, en demi groupe (j'y retourne Lundi prochain).

Nouvelle année !

Reprise des cours en Master 2 demain ! 

[N'hésitez pas à laisser vos commentaires !]

Premier stage en responsabilité

Comme je l'ai dit, je vais rapidement être en stage en responsabilité en CE1 et CM1. Du coup, je glane des conseils ici et là pour être prête et ne pas me laisser dépasser.

Ma marraine, professeur des écoles depuis de nombreuses années, m'a donné des conseils précieux que je partage : 

* Il est important de se faire respecter, et de poser des limites dès le premier jour pour ne pas se faire marcher sur les pieds. Il ne faut surtout pas être "trop gentille"

* Il est nécessaire de  donner des consignes très claires pour tout ce qu'on fait.

* Il faut savoir prendre du recul, par exemple si un élève chahute, lui prendre son carnet de liaison, mais se laisser quelques heures avant d'écrire le mot, pour ne pas l'écrire "à chaud"

* Toujours avoir des jeux (sudokus, mots croisés) à donner aux élèves qui ont fini les exercices en premier. 

* C'est bien de laisser une trace écrite de tout ce qui est fait en classe.

* Lorsqu'on remarque que la leçon prévue ne captive pas/plus la classe, les faire écrire, en général cela les calme.

* Il est très intéressant d'instaurer des débats en fin de journée pour les classes de Cycle 3

* Pour commencer, les leçons peuvent être plus axées sur l'écrit que sur l'oral (le temps qu'on soit un peu plus à l'aise devant la classe)

Je suis preneuse de toutes les petites astuces ;)